نيروهاي نهضت در اولويت استخدام آموزش و پرورش

معاون متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: آزمون تعيين اولويت قرار نيست استخدامي در پي داشته باشد و اگر قرار است استخدامي صورت بگيرد نيروهاي نهضتي در اولويت هستند.

به گزارش خوزابراهيم سحر خيز امروز در گفت‌و‌گو با فارس در اهواز اظهار اشت: كنكور سراسري يك شاخص است كه مي‌تواند در ارزيابي از عملكرد فعاليت‌هاي آموزشي هر استان نقش داشته باشد اما نمي‌توانيم بگوييم كه يك شاخص شفاف و 100درصدي است و در قبولي و نتيجه كنكور ظرفيت پذيرش دانشگاهي استان، ميزان برخورداري و غير برخورداري استان، سرمايه‌گذاري، نگاه والدين به بحث كنكور دانش آموزان و انگيزه‌هاي فردي بسيار م‍ؤثر هستند؛ استان‌هايي وجود دارد كه ظرفيتشان چند برابر استان خوزستان است و آموزش و پرورش به دنبال اين است كه رقابتي بين استان‌ها در ميزان قبولي ايجاد كند.
وي با اشاره به حذف كنكور در سال‌هاي آتي افزود: ما و مجلس به دنبال حذف كنكور هستيم چرا كه كنكور دانش آموزان را به شدت حافظه محور مي‌كند بار مي‌آورد و در سال 1393 كنكور كلاً حذف مي‌شود و نمرات امتحانات نهايي جايگزين كنكور مي‌شود كه امسال نيز 25 درصد امتياز كنكور را نمرات امتحانات نهايي تشكيل مي‌دهد و هر چه قدر نمره بالاتر باشد تأثير بيشتري دارد و اگر كنكور حذف شود دانش آموزان به سمت سؤالات تشريحي مي‌روند.
سحر خيز تصريح كر: كنكور و امتحانات نهايي يك شاخص هستند استانداران بايد ظرفيت‌هاي دانشگاهي را افزايش بدهند ما 95 درصد از اعتباراتمان صرف پرداخت حقوق (هزينه‌هاي پرسنلي) مي‌كنيم از آن 5 درصد باقيمانده نيز دو الي سه درصد باز صرف هزينه‌هاي پرسنلي مي‌شود و حدوداً دو درصد باقيمانده آموزش و پرورش با بودجه دولت نمي‌تواند تمام انتظارات مردم را پاسخگو باشد و بخشي از هزينه‌ سبد خانوارها بايد به مسائل درسي دانش آموزان اختصاص يابد.
معاون متوسطه‌ وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان كرد : در بحث كمبود نيروي انساني دلايلي دارد كه بعضاً در كنترل ما نيست، نيروهايي كه استخدام شده‌اند مورد نياز ما نيستند و بيشتر كمبودهاي ما مرد است و در واقع نيروهاي زن مازاد هستند كه در اين زمينه بهتر است تا نقل و انتقالات نيروي انساني را بايد آزاد كنيم.
وي يادآور شد: به گفته‌ مقام معظم رهبري هرگونه حركت در آموزش و پرورش بايد مبتني بر نقشه راه باشد و وزارت آموزش و پرورش نيز در حال تلاش است تا اين نقشه راه را ترسيم كنيم كه در اين نقشه راه چند عامل فلسفه آموزش و پرورش، سند ملي آموزش و پرورش، سند برنامه درس ملي و برنامه پنجم توسعه را شامل مي‌شود وآموزش و پرورش حركت‌هايي را دارد انجام مي‌دهد.
سحرخيز عنوان كرد: در حال تلاش براي تأسيس مدارس ورزش هستيم يكي از اهداف تعليم و تربيت، تربيت جسم و روح دانش آموزان است و هرچه قدر به معلم بها داده شود بيشتر به تحول و پيشرفت نزديك مي‌شويم و يكي ديگر از رويكردهاي جدي آموزش و پرورش مسائل قرآني است به طور مثال تأسيس مدارس قرآني و اجراي طرح همگام با قرآن را داريم كه در اين طرح قرائت قرآن، ترجمه‌ قرآن از آياتي كه متناسب با نوجوانان است انجام مي‌شود كه براي اجراي هرچه بهتر اين طرح به ازاي هر دانش يك جلد قرآن به مدارس دوره‌ راهنمايي اهدا مي‌شود و يك ساعت از 25 ساعت مدارس ابتدايي را انس با قرآن تشكيل مي‌دهد كه دوره‌هاي ويژه‌اي براي معلمان دين و زندگي و پرورشي توسط گروه آموزش نيروي انساني طراحي و برگزار مي‌شود.