لزوم تعریف کد اعتباری مستقل برای آموزش و پرورش عشایر

مدیر آموزش ‌و‌ پرورش عشایر خوزستان با اشاره به وجود 14 هزار دانش‌آموز عشایری در استان، بر لزوم ایجاد کد اعتباری مستقل برای این اداره تأکید کرد و گفت: حل مشکلات آموزش و پرورش عشایر به‌تنهایی از ما برنمی‌آید و برای حل این مشکلات به یک بسیج عمومی نیاز داریم.

حمید قنبری اظهار کرد: 14 هزار دانش‌آموز در 14 منطقه آموزشی در 600 مدرسه و در یک گستره جغرافیایی گسترده تحصیل می‌کنند. بسیاری از این دانش‌آموزان در یک شرایط سخت و طاقت‌فرسا در حال تحصیل هستند.

وی افزود: البته مدارس خوبی توسط دولت تدبیر و امید نیز تأسیس شده‌اند اما نیاز آموزش و پرورش عشایر در حوزه‌های مختلف به‌گونه‌ای است که رفع تمام مشکلات این حوزه تنها از عهده ما بر نمی‌آید. برای حل این مشکلات به یک بسیج عمومی نیاز داریم.

مدیر آموزش ‌و‌ پرورش عشایر خوزستان گفت: یکی از مشکلات عمده ما فقدان کد اعتباری مستقل است که شکاف حاکم بین مناطق برخوردار و عشایری نیز ناشی از همین مساله است. 28 سال از مستقل شدن آموزش و پرورش عشایر می‌گذرد اما این اداره هنوز نتوانسته است از سازمان برنامه ریزی کد اعتباری مستقل دریافت کند تا اعتبارات خود را مانند یک منطقه آموزشی به صورت مستقل دریافت کند.

قنبری افزود: سازمان مدیریت و برنامه‌‌ریزی اگر از درآمدهای حاصل از نفت و گاز، اعتبارات استانی برای آموزش و پرورش عشایر در نظر بگیرد، 50 درصد از مشکلات ما حل می‌شود؛ زیرا ما کد اعتباری مستقل نداریم. ما باید برای تأمین اعتبارات جهت احداث مدرسه یا کارهای دیگر باید چانه‌زنی کنیم.

وی ادامه داد: مثلا سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی برای آموزش و پرورش الوار گرمسیری با سه هزار دانش‌آموز کد اعتباری داده و برای آن‌ها اعتبارات مستقل درنظر می ‌گیرد. از حدود 600 مدرسه عشایری حدود 50 مدرسه خطرآفرین هستند که این مسأله ناشی از نبود اعتبارات مناسب برای تعمیر و اصلاح این مدارس است. اگر اعتبارات 14 هزار دانش‌آموز من دیده شود، می‌‌توانم براساس نیازهای خود برنامه‌ریزی کنم و این اختلاف طبقاتی موجود را کاهش دهم.