آموختن رياضيات را براي كودكان شيرين كنيم

كودكان در دوران پيش از ورود به مدرسه، به‌خوبی علاقه خود به يادگيري درس رياضيات را نشان می‌دهند.

كودكان پيش از ورود به دبستان به شيوه‌هاي مختلف علاقه خود به رياضيات را نشان مي‌دهند. آن‌ها الگوهاي رياضيات مختلف را با اسباب‌بازی‌هایشان ساخته و تخریب می‌کنند و شمردن اجسام پيرامون خود را ياد ‌مي‌گيرند. بر همين اساس آموزش رياضيات ابتدايي نباید ویژه مدرسه باشد؛ بلکه باید در برنامه‌هاي درسی مهدهای کودک و پیش دبستانی نيز قرار گيرد.

محققان معتقدند؛ در آموزش ریاضیات به کودکان، بايد در آموزش قوانین اولیه ریاضیات و اعداد به كودك شيوه‌هاي صحيح آموزشي رعايت شود و فراهم کردن وسایل یادگیری اعداد ابتدائي به‌صورت فردي و جمعي(در دسته‌های 3 تایی) براي كودكان می‌تواند به آن‌ها در جهت افزايش توانایی كسب مهارت‌هاي ریاضی کمک کند.

همچنين به عقيده محققان، شمارش يكي‌يكي اسباب‌بازی‌ها، بیان اعداد، مقایسه تعداد اشیا، تشویق کودکان برای اعدادگذاری دسته‌های کوچک قابل‌شمارش و تشویق آن‌ها برای حل مشکلات اولیه شمارش؛ در مهدهاي کودک می‌تواند در یادگیری مهارت‌های رياضي كودكان تاثير بسزايي داشته باشد.

کمک به شناسایی اشکال ریاضی، مقایسه اشکال و نام‌گذاری صحیح، جستجو برای شناسایی الگوهای رایج اشکال ریاضی در طبيعت و زندگی كودك، خلق و حذف اشکال در طرح‌های ترکیبی شکل‌های ریاضی، تلاش برای یادگیری شمارش انگشتان دست‌وپا و یادگیری واحدهای اندازه‌گیری توسط اشيا پيراموني زندگي كودك (مثلا شناخت مفهوم اندازه‌گيري با استفاده از خط‌کش) از ديگر نكاتي است كه محققان به معلم‌ها توصيه مي‌كنند.

مشاهدات محققان نشان داده است كه جهت درک صحیح نیازها و انتقال ایده‌های جدید به كودكان معلم‌ها بايد با استفاده از فعالیت‌ها، مشاهدات و آزمایش‌های مقدماتی، اطلاعات ریاضی كودكان را سنجيده و درنهایت گزارشي از روند پیشرفت کودک را به خانواده‌ها ارائه دهند.

محققان توصيه مي‌كنند، تشویق کودک به یادآوری واژگان ریاضی کاربردی در زندگی روزمره و يافتن مترادف‌هاي مختلف برای این واژگان، می‌تواند ریاضیات را در فعالیت‌های آن‌ها وارد كند؛ همچنين معلم‌ها نيز از بازی‌ها در یادگیری مفاهیم آموزشي استفاده کنند و از کودکان بخواهند با استفاده از بازی‌ها مفهوم ریاضیات را برای معلم توضیح دهند.