شیوه های نوین مدیریت بحران ریزگردها!

خوزنیوز: در چند سال اخیر خوزستان با پدیده ی گرد و غبار رو در رو شده است و گاه گاهی هم طوفان های محلی به سراغ این استان می آیند. از آنجا که این پدیده ها برای شهر و شهروندان مشکلاتی را پدیدار می کنند، مسوولان با تشکیل ستاد بحران و با بهره گیری از تجهیزات و کارشناسان هواشناسی سعی در پیش بینی و مدیریت این بحران ها دارند . هرچند که راه های بسیاری برای پیشگیری، مواجهه و کاهش خطرات ناشی از عوامل طبیعی وجود دارد اما یکی از روش های مرسوم برای مدیریت ریزگردها و طوفان در خوزستان تعطیلی مدارس و گاهی هم تعطیلی ادارات است. ستاد مدیریت بحران استان برای تعطیلی مدارس و ادارات در شرایط بحران چند روش ویژه و احتمالا ابداعی را پیش گرفته است تا به نحوی از آثار زیانبار این پدیده ها بر روی شهروندان بکاهد.

یکی از روش های مدیریت در زمان بروز بحران، حفظ آرامش مردم است. در این روش با گرد و غبار هیچ برخوردی صورت نمی گیرد چرا که ریزگردها یک پدیده ی تقریبا طبیعی هستندکه به وسیله پدیده های طبیعی دیگری همچون باد و باران برطرف می شوند . از همین رو نیازی نیست تا در میان جامعه حساسیت ایجاد کرد. در این شرایط یکی از روش ها طبیعی برخورد کردن و محل ندادن به ریزگردها است تا آرامش جامعه نیز در این میان بر هم نخورد.

شیوه ی دوم مبتنی بر اصول علمی،اطلاعات و پیش بینی های هواشناسی است. در این شیوه ،در صورت پیش بینی بروز گرد و غبار تعطیلی مدارس اجتناب ناپذیر است. اما از آنجا که به داده های هواشناسی اطمینان چندانی نیست باید سنجیده عمل شود و تنها در صورت مشاهده عینی گرد و غبار توسط مردم و سنجش دقیق آن توسط مسوولان امر،می بایست اطلاع رسانی و مدارس را نیز تعطیل کرد. هرچند که این روش معایبی نسبت به روش قبلی دارد. تصمیم بر تعطیلی در حالی که دانش آموزان در کلاس حضور دارند باعث سردرگمی دانش آموران و والدین و سرویس مداراس آنها می شود. با وجود این که مسوولان در اثر مصلحت اندیشی و حفظ سلامت جامعه مدارس را تعطیل می کنند اما بسیاری از دانش آموزان که با سرویس روزانه خود را به مدرسه رسانده اند در هوای آلوده گرفتار و برای بازگشت زودهنگام خود به خانه با مشکل مواجه می شوند.

در شیوه ی سوم مسوولان سعی بر رفع نقایص و مشکلات شیوه ی قبل داشته اند . از آنجا که شیوه قبل باعث سردرگمی مسوولان مدرسه، والدین ،دانش آموزان و سیستم حمل آنان می شود، تعطیلی به شیفت بعد موکول خواهد شد تا هم خللی در امر تحصیل دانش آموزان شیفت صبح ایجاد نشود و هم دانش اموزان شیفت بعد از ظهر از آلودگی در امان باشند .

روش چهارم مقابله با بحران ها، تعطیلی مدارس و یا ادارات یک روز پس از بحران است. هر چند این شیوه در ابتدا زیاد کارآمد و اندیشمندانه به نظر نمی رسد اما نسبت به روش های قبل فواید بسیاری دارد. در روش چهارم، به دانش آموزان که در شرایط آلودگی سر کلاسها حاضر شده اند و و ریه های خود را برای شرایط بحران و سختی تمرین داده اند استراحتی یک روزه داده می شود تا بتوانند توان از دست رفته خود را برای بحران های بعدی باز یابی کنند. یکی دیگر از مزیت های این روش امکان بهره بردن بیشتر از تعطیلی است. چرا که در هوای صاف و بدون خطر بهتر می توان از تعطیلی ها استفاده کرد و چه بهتر که این تعطیلی مدارس به تعطیلات آخر هفته نیز متصل باشد تا والدین نیز در کنار فرزندانشان به تفریحات سالم بپردازند. علاوه بر همه اینها می توان کاستی ها را جبران کرد و کمی هم از بار نارضایتی مردم نیز کاهش داد. این تقدام به خوبی نشان می دهد که مسوولان ، بحران را به خوبی درک کرده و اند و هوشمندانه فرصت بازیابی را به مردم هدیه کرده اند.

البته روش پنجمی هم در این میان به چشم می خورد که چندان هم مرسوم نیست. مدیریت بحران در این روش به شیوه تعطیلی از پیش اعلام شده در شرایط بحران انجام شود. در شرایطی که آلودگی و گرد و غبار چند روز ادامه دارد و از ظواهر امر نیز مشخص است که کاری از دست نمی آید ، یک روز تعطیلی اعلام می شود تا مردم در خانه هایشان بمانند و باز هم منتظر عوامل طبیعی همچون زمان و باد باشند تا مدیریت را در دست بگیرد و سایه بحران را از سرشان دور کند .